★课程先容：白虎
大胡子爷爷讲故事教英语课程遴荐厦门大学纪玉华证实草创的儿童英语教化设施----三文治故事教化法，冲破我国传统幼儿英语学习阶段的教化设施，遴荐“三文治”过渡，通过机动酷好的故事、轩敞可人的童谣，在母语中高明的插入英文，超过兴味培养、怜爱双向交流。掀开孩子的“潜能之门”，激活“谈话核心” ，流利英语快东说念主快语，同期大幅度普及孩子的自信心，疏导才能。为孩子奠定坚实的英语学习、健康的身心素养基石，澈底让孩子赢在起跑线上。该课程神奇地把英语文句高明地“镶”在东说念主物对话、故事情节和童话悬念中，使汉语英语“化敌为友、和平共处”。让孩子在母语想维不被割断的情况下，松驰景况地收受、消化英语文句。在学习经由中让孩子们既感到挑战、刺激，又感到松驰、怡悦，在学到英语的同期又自如了母语，天然则然地已毕由1%向全英语当然过渡。
香蕉视频www.5.在线观看◆大胡子爷爷讲故事教英语课程六大上风 ----出品、众人全力打造 大胡子爷爷讲故事教英语集纪玉华30年英语教化精华，和学之源广宽的英语陶冶众人和儿童神气学家，领有世界基础陶冶外语教化商议、厦门大学等国际学术机构支撑，针对中国孩子发育、谈话学习特色，共同打造出本套大胡子爷爷讲故事教英语课本。将给中国孩子带来全新的英语发蒙头脑风暴! ----母语与外语的Zui无缺聚集、开启“谈话天禀” 大胡子爷爷讲故事教英语，冲破我国传统幼儿英语学习阶段的教化设施，遴荐“三文治”过渡，通过机动酷好的故事、轩敞可人的童谣，在母语中高明的插入英文，超过兴味培养、怜爱双向交流。掀开孩子的“潜能之门”，激活“谈话核心”，流利英语快东说念主快语，同期大幅度普及孩子的自信心，疏导才能，为孩子奠定坚实的英语学习、健康的身心素养基石，澈底让孩子赢在起跑线上。 ----巧用英汉相似度，松驰过渡全英语 大胡子爷爷讲故事教英语，欺诈英汉语之间在词序、词性或语音语调等层面上的很多相通或相似之处(我爱中国：i love china.)。使汉英羼杂的故事课文更快速的被儿童容易地同化、收受。极地面减少了儿童的细腻职守，从易到难，轮番渐进，Zui猛进度地保证了儿童学习兴味的延续发展。 ----精彩的动画形象，景况的学习体验 大胡子爷爷讲故事教英语的学习经由中逸态横生的卡通形象、精选的词汇、句型，夸张当然的语音、语调，也使孩子在享受广阔画面和酷好故事的同期，当然主动致使不测，加深对英语抒发花样的解析，养成用英语抒发的习尚。本居品还补助动画卡通东说念主物的小面具，使学习更添乐趣。 ----高明的故事内容编排，很很鲁让孩子学到的不仅是英语 大胡子爷爷讲故事教英语中的故事，除了教儿童学习英语文句外，还给孩子一个又一个谈话立场机动幽默、饱含真善好意思想想内容和说念德寓意的童话、据说和历史故事。它们不错陶冶儿童从小懂得明真辨伪、劝善戒恶。培养、影响孩子的品行和处世立场，使他们变得大度、宽宏、怡悦。童话故事多数遴荐拟东说念主化的手法，让动物作念主角，让东说念主和动物对等对话，互助互爱，遏恶扬善。这样的故事有助于让儿童成长为眼中有好意思、心中有爱的东说念主。 ----优好意思乐曲、信得过互动，即是在这样充满简洁的语境中学习 大胡子爷爷讲故事教英语除了内含小故事，还包含大胡子爷爷经心编排的多首英汉小歌曲，扫数的歌曲齐是互助童话故事而原创，深动贴切的为故事而创作。通过唱歌这一互动游戏，不错使孩子们学会赏玩音乐，而通过配套儿童歌曲，也正在温习之前的英语单词，同期从中掌执更多的英语常识。大胡子爷爷讲故事教英语将原来败兴的谈话学习变得风趣风趣盎然，使孩子们在松驰轩敞的氛围中获得阐明，寓教于乐，让孩子信得过体验Zui开合自如的玩耍，Zui松驰安稳的学习。
什么是三文治故事教化法
三文治故事教化法(sandwich story methodology)，是由厦门大学纪玉华证实(厦门大学外体裁院英文系主任、厦门大学异邦谈话体裁商议所副长处，曾留学加拿大和英国)研发的一种以母语夹着外语的花样通过讲故事教外语的设施。该教化法已在英国剑桥大学、德国波恩大学、英国爱丁堡大学、加拿大、新西兰试用并引起反响;同期，在北京师大、中山大学、山东大学、暨南大学、深圳大学、对外经贸大学、中国后生政事学院、华南师大、广东外语外贸大学、清华大学出书社、上国外语陶冶出书社、外语教化与商议出书社、福建陶冶出书社、青岛大学、青岛科技大、华裔大学、福州大学、福建师大、集好意思大学、漳州师范学院、莆田学院等，开设关连英语学习和教化设施的讲座70余场。三文治故事教化法在2002年被陶冶部指定为中国现代英语教化法，向世界宣传实行。并成为世界基础陶冶外语教化商议资助名堂。《中国陶冶报》、香港《大公报》、《厦门日报》、《中国陶冶播送电视报》、《广州日报》、《羊城晚报》、《岭南少年报》、《现代小学生报》、《21世纪报》、《出书广场》、《顺德报》、《福建日报》、《厦门晚报》、《厦门商报》、《海峡导报》、《海峡生存报》以及中央电视台、广东贸易电视台、顺德电视台、南海电视台、福建电视台、厦门电视台、厦门电台、顺德电台等30多家媒体齐对该教化法作念了40余次的报说念。
★ 课时安排：分低级、中级、各30课时，每课时40分钟 ★ 符合对象：4-12岁孩子 ★家长感言： 厦门市第九幼儿园甘亦婷小一又友的家长：孩子上了英语课回家之后，迫不足待地把老诚所教的“三文治英语”载歌载舞地讲述给咱们听。 厦门市康桥幼儿园张霄琪小一又友的家长：男儿很可爱大胡子爷爷讲故事教英语，他对课程中的歌曲，以及课本的内容齐特殊感兴味。 过去别东说念主问他英语问题的时辰他用比拟轻的声息回应，比拟憨涩，褊狭食言。学了大胡子 爷爷讲故事教英语之后，咱们发现他会愈加可爱启齿说英语， 也愈加善于抒发，这点我合计他是逾越Zui大的。 ★众人考语： 三文治故事教化法让孩子在玩中学、学中玩，稳妥了儿童好玩的天性，不错说是一种“顺其当然”的教化法。
中国该有我方的儿童英语教化设施，三文治故事教化法就很有中国的特色，符合中国儿童学习英语的执行情况。
“三文治故事”课本很能眩惑孩子，兴味处置了，其他问题便有了渐渐处置的前提。一般儿童英语课本即是在兴味引发方面穷乏潜力。
“三文治故事教化法”融双语、体裁和想想品德陶冶功能于一炉，的确了不得的转换。
母语想维不可一刀割断白虎，检修外语想维只可冉冉来。而“三文治故事教化法”就提纲振领正刚正置了这一问题。